學(xué)學(xué)德國家長的實在
望子成才望女成鳳是我國家長的廣泛心理狀態(tài)，在看待孩子上學(xué)難題上，大部分家長都想讓自身的孩子根據(jù)考上大學(xué)成材。而德國家長卻不一樣，她們很確實，孩子學(xué)習(xí)什么做什么一切隨孩子的意向和具體。
德國從不機構(gòu)全國各地統(tǒng)一的高等學(xué)校入學(xué)考，學(xué)員看完13年(十二年)后，是再次上大學(xué)，或是讀崗位高等學(xué)校，徹底由他們自己挑選決策，院校教師只給與具體指導(dǎo)，家長都不迫使。孩子讀普通高中或職業(yè)高中或哪些高校，一切按孩子的實際成績或興趣愛好。針對一些考試成績不太優(yōu)秀的孩子，有的家長乃至相反勸她們：“你來讀職業(yè)高中并不是非常好嗎？何苦要去吃那么多苦學(xué)普通高中呢？”在那么一種狀況下，德國的中學(xué)大學(xué)畢業(yè)生有大概30%~40%選讀13年制，看完普通高中之后讀大學(xué)，有1/3的學(xué)員讀職高學(xué)校，還有1/3的學(xué)員看完11-十二年后申請辦理讀13年級，之后再上大學(xué)或申請辦理進到技術(shù)專業(yè)高等學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
中國人卻不一樣，孩子念什么，家長獨斷專行。甚至有，孩子除開一切正常念書外，業(yè)余組還需要學(xué)什么音樂啦工藝美術(shù)啦這些那樣班那般班的，孩子沒有那樣的天資沒有那樣的興趣愛好還要學(xué)，揠苗助長脫離實際，結(jié)果是心身俱損學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒進步。來看，學(xué)習(xí)德國家長的確實，重視孩子重視具體是很必須的。
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