語言的形式多種多樣，可以是語言、體型、臉部表情等方式，也可以是寫作方式。年輕的父母經(jīng)常關(guān)注嬰幼兒說話和學(xué)習(xí)書面語言，但他們不太重視孩子的身體和情感語言。有些父母把臉的表情含而不露視為深刻或含蓄。實際上，感情語言不僅是孩子的喜悅、憤怒、悲傷、喜悅的晴雨表，也是孩子利用這種語言與外界交流、表達(dá)自己的意志、與他人取得聯(lián)系的手段。因此，父母應(yīng)該在教孩子說話的同時，促進他們情感語言的發(fā)展。因為情感語言對孩子的社會交往和個性發(fā)展具有非常重要的意義。

情感語言豐富多彩，通常通過笑容、驚訝、悲傷、討厭、恐懼、憤怒、悲傷、哭泣、不相信或懷疑、不同意等表情來反映?？薜暮⒆映?a href="http://m.international-tax-support.com/k/hz3d1bwskx2794x.html" target="_blank">牛奶，笑的孩子很受歡迎。不同的表情有不同的意思。即使一種表情，也可能有多種含義。例如哭，心理學(xué)家們分析不同性質(zhì)的哭聲代表嬰兒不同的需求，如饑餓、尿布濕了、腹痛、要人抱等等。因此，和孩子進行情感語言的交流時，父母先要懂得孩子的情感語言，這樣才會使孩子產(chǎn)生心理的滿足和安全感。

在孩子還沒有說第一個字之前，通常用體態(tài)語言或情感語言來表達(dá)自己的要求。有一些開口說話比較遲而又智力正常的孩子，他們的情感語言是十分豐富的，這可能是一種“補償”的緣故吧。因為他們用這樣的方式進行交流，特別是當(dāng)別人理解了他們這種表達(dá)方式的時候，又強化了他們的這種表達(dá)。

即使你已經(jīng)開口說話，甚至已經(jīng)開口說話了，你仍然需要用情感來表達(dá)，豐富你的語言，加強你對環(huán)境的理解。在孩子們使用這種情感語言表達(dá)方式的同時，如果他們也學(xué)會了解別人的情感表達(dá)，他們就會善于理解別人的意思，理解別人的情感表達(dá)意義或意義。這種相互學(xué)習(xí)有助于孩子改善人際關(guān)系，促進社會能力的發(fā)展。

教孩子理解情感語言，可以用父母和孩子面對面的游戲，也可以用畫和卡片中臉的表情來反映。先讓孩子看，然后讓孩子模仿，然后讓孩子自己扮演。通過這個順序的訓(xùn)練，讓孩子知道表現(xiàn)，善于表現(xiàn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。