觀念提前準(zhǔn)備好習(xí)慣很重要

滕霄老師說，一年級(jí)學(xué)生的關(guān)鍵每日任務(wù)便是讀書習(xí)慣和課堂常規(guī)的塑造。優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式能夠給孩子之后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定一個(gè)牢靠的基本，足夠獲益終生。她講，好習(xí)慣在兒時(shí)最非常容易塑造，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生更是如此。

從以玩為主導(dǎo)的幼稚園銜接到以課業(yè)為主導(dǎo)的一年級(jí)，許多 學(xué)生有一些不適合。具體表現(xiàn)為：課上常常做動(dòng)作，愛注意力不集中；坐立不安，不習(xí)慣中小學(xué)的授課方法，不伸手就解答問題，課上到一半就亂行走、尿尿；丟三落四，不了解自己的物品；授課打盹。在在生活上，則主要表現(xiàn)為日常生活自控能力差，有的連臀部都不容易擦；非常少與其他小孩子溝通交流。

“一般來說，歷經(jīng)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和融入，這種狀況都是會(huì)有很大的改變。我們不能規(guī)定孩子一進(jìn)中小學(xué)就變?yōu)樾W(xué)生，她們必須時(shí)間慢慢的來?？偟膩碚f，父母還要對(duì)于自身孩子的狀況，協(xié)助她們?nèi)谌胫行W(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?！彪稣f。

暑期期內(nèi)，許多父母借著新學(xué)期開學(xué)前給孩子報(bào)了對(duì)接班和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)一年級(jí)的課程內(nèi)容，許多 學(xué)生已經(jīng)是十分了解。滕老師說，提早觸碰小學(xué)課程設(shè)置對(duì)孩子掌握學(xué)知識(shí)有非常大協(xié)助，但與此同時(shí)也非常容易讓一部分學(xué)生難以集中注意力上課，非常容易就落下來課程內(nèi)容。“她們下課后，父母能夠讓孩子當(dāng)小老師，問一問今日學(xué)了些哪些，算得上查驗(yàn)吧?！?/p>

訪談中，許多教師都提及了作息時(shí)間習(xí)慣性的塑造。 “一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，還不容易掌握自身的時(shí)間。此刻就必須父母幫她們分配作息時(shí)間表，并有目的地塑造她們?cè)缙鹪缢暮昧?xí)慣。有優(yōu)良的生活規(guī)律和作息時(shí)間習(xí)慣性，才會(huì)確保孩子第二天有充足的活力去授課。”馬紅梅教師表明。

在相處層面，滕教師提議：“假如孩子性情過度內(nèi)向型，非常少和別的小孩子觸碰，做為爸爸媽媽能夠在周末聯(lián)絡(luò)孩子的同學(xué)們一起去玩，或是到自身家中造訪，多造就機(jī)遇讓孩子向他人打開心扉?！北緢?bào)訊記者 盧欽州