養(yǎng)育兒女 啟智更須護(hù)心
關(guān)鍵詞：
育兒
西風(fēng)酒穿廊拂殘柳，
余暉已染楓葉久。
斜云入暮幾萬(wàn)里，
長(zhǎng)庚若隱若現(xiàn)晴空秋。
這是我閨女在剛上高一時(shí)寫(xiě)的一首小詩(shī)，在她幼時(shí)時(shí)大家從來(lái)沒(méi)有“規(guī)定”她記誦過(guò)哪些唐詩(shī)宋詞、唐詩(shī)宋詞！那樣的“成效”徹底是她從初中二年級(jí)才逐漸自發(fā)性地喜愛(ài)上我國(guó)古代詩(shī)歌的結(jié)果。
和工作工作中不一樣，撫養(yǎng)兒女的艱難之一便是不清楚怎樣考量取得成功。事兒完畢以前，你徹底不清楚到底會(huì)如何。這類毫無(wú)把握的體會(huì)讓父母?jìng)兪肿銦o(wú)措，只能相信——我只想要做點(diǎn)什么，一切就都是會(huì)好一些。理應(yīng)盡早地把孩子送進(jìn)各式各樣的“知名度赫赫有名”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓他去學(xué)點(diǎn)什么……把她們交到適合的教師一切就OK了！那樣的確會(huì)使我們覺(jué)得舒服多了，總比什么都不做要好。
下邊就是我上年收到的一位媽媽的E-mail。
“老師您好：
“我在《當(dāng)代家庭教育報(bào)》上看到了您的有關(guān)討論幼兒心理的欄目，我對(duì)文化教育孩子很認(rèn)真，但或是有很多疑惑。如今想求教您一些難題：我的孩子4周9個(gè)月，上幼兒園中班(未設(shè)立英文)，他不喜歡主要表現(xiàn)。我是一名小學(xué)生英語(yǔ)老師，平常在家教老師他說(shuō)道一點(diǎn)英語(yǔ)，他能說(shuō)些英語(yǔ)單詞，音標(biāo)發(fā)音挺精確的。他能聽(tīng)得懂一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)態(tài)口令，如站起、坐著、早安、潔面等，可是他自己沒(méi)有用英文表述的沖動(dòng)。我讓他跟我反復(fù)，或者看英語(yǔ)光碟，讓他跟隨理論，他也沒(méi)什么興趣。我讓他每天到幼稚園和老師說(shuō)：Good morning！可他總是說(shuō)中文。我認(rèn)為越快學(xué)英語(yǔ)越好，我是想讓他從聽(tīng)逐漸，再銜接到說(shuō)。我做為教師覺(jué)得到教他人的孩子行，教自身的孩子不好。盡管我采用了激勵(lì)的方式、和他人比的欲擒故縱，但他或是不聽(tīng)。
“期待您能在百忙中幫我指點(diǎn)一二。特別感謝！”
那時(shí)候我也給她回了E-mail。我十分誠(chéng)摯且承擔(dān)地表述了我本人的觀點(diǎn)——這一(將要進(jìn)到小學(xué)生學(xué)習(xí)的)年齡層，對(duì)孩子的心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)是極為重要的時(shí)間段。從發(fā)展心理學(xué)看來(lái)，這時(shí)候孩子的重中之重是學(xué)好與同年齡小伙伴們的相處，發(fā)展趨勢(shì)他與同年齡人開(kāi)展與人相處的能力而不是學(xué)會(huì)英語(yǔ)！它是更為關(guān)鍵的——由于他迅速就需要進(jìn)到小學(xué)生學(xué)習(xí)了。而當(dāng)進(jìn)到院校這一對(duì)他而言是徹底生疏的自然環(huán)境以后，對(duì)他而言最重要的是盡早發(fā)展趨勢(shì)、解決好與同學(xué)們的相處能力。不然他的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)無(wú)從說(shuō)起！以這名媽媽的小學(xué)英語(yǔ)老師的真實(shí)身份，我從來(lái)不覺(jué)得她的孩子會(huì)在一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上碰到哪些問(wèn)題。反過(guò)來(lái)大家務(wù)必意識(shí)到：孩子和人相處的能力是他一入校就務(wù)必立即應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)，并且這一能力的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)危害到孩子一生的幸?？鞓?lè)！殊不知，這名媽媽從此再也不會(huì)了下面！
我十分了解這名媽媽。她評(píng)定了大家隨時(shí)都能接受到的新聞資訊——有關(guān)孩子的智力發(fā)展的事實(shí)清楚的科學(xué)研究匯報(bào)，可是大眾媒體通常只選取最淺顯易懂的、最能吸引住群眾專注力的章節(jié)目錄?！胺饨孕拧笨茖W(xué)研究的父母?jìng)兟龍?jiān)信給抱被中的寶寶聽(tīng)英文錄音帶一定能對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育起尤為重要的功效，孩子最后會(huì)因而而領(lǐng)跑、而取得成功！如今許多 的父母?jìng)冞~向了極端化，她們感覺(jué)不給孩子報(bào)考學(xué)外語(yǔ)、不往寶寶手上塞些“推動(dòng)開(kāi)發(fā)智力”的小玩具真是便是父母的瀆職與違法犯罪！
父母覺(jué)得了肩膀的重任：大家自然有責(zé)任讓自身的孩子把握可以獲得成功的十八般兵器。在這個(gè)充斥著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的全球里，恰好是由于深愛(ài)著自身的孩子，因此才要好好“教”他！大家覺(jué)得孩子的最后取得成功徹底是大家責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)；大家日常生活的目地便是做一個(gè)勝者，即然自身早已趕不及成功了，那麼我的孩子就一定要贏！
我女兒從幼稚園到中小學(xué)校，直到最終考上北京大學(xué)，大家從來(lái)沒(méi)有在校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定以外，給她報(bào)一切的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也從沒(méi)請(qǐng)過(guò)家教老師。她所參與的全部課余班全是憑她的興趣愛(ài)好——美術(shù)繪畫(huà)、樂(lè)理知識(shí)、民族舞蹈、中國(guó)圍棋、傳統(tǒng)武術(shù)、游水……就算自己十分喜好的古詩(shī)詞，因?yàn)槲覐臎](méi)奢求她去記誦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅僅給她買(mǎi)來(lái)一本含有五顏六色插畫(huà)圖片的古詩(shī)詞選。當(dāng)她進(jìn)到中學(xué)后，與她好些的三個(gè)女孩的古詩(shī)文的學(xué)養(yǎng)十分絕佳，令她自愧弗如！她便奮發(fā)圖強(qiáng)“背熟”《唐詩(shī)三百首》、《宋詞選》……開(kāi)始的那首詩(shī)歌，便是她“背熟”的結(jié)果！進(jìn)到普通高中后，在北大附中的該校古詩(shī)詞專業(yè)知識(shí)賽事中，她位居第二，而她三個(gè)朋友統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)到該校的前五名！從而，起碼大家能看得出孩子們彼此之間相互關(guān)系的知名度有多大，及其沒(méi)有開(kāi)展說(shuō)白了的“初期開(kāi)發(fā)智力”的孩子仍然能夠做得很優(yōu)異！
請(qǐng)眾多父母小伙伴們千萬(wàn)別只圖幼年給孩子門(mén)照葫蘆畫(huà)瓢，而忽略了孩子內(nèi)心的發(fā)展！相信——揠苗助長(zhǎng)決不很有可能結(jié)豐碩成果！
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