□華中師范大學(xué)幼兒教育系石曉波

原來愛說愛唱突然不善言辭

小超是個三年級的中小學(xué)生。原先的小超性格外向，愛說愛唱，還彈得一手好電子鋼琴?？山谝欢螘r間他卻越來越不善言辭，郁郁寡歡，經(jīng)常把自己一個人關(guān)在房間內(nèi)不出門，乃至衣服褲子臟了都不換，每日就穿一襲舊學(xué)生校服，有時媽媽只能直到他入睡后，悄悄拿來給他們洗了。媽媽十分憂慮，但是詢問他又不吭聲。心急的媽媽要我要去做小超的工作中。

不急切問狀況　先嘗試交友

也沒有立刻去問小超是怎樣想的，都沒有急切去掏他心里的秘密，只是嘗試去和他交友。根據(jù)幾回交往，他逐漸向我表露心里的不愉快了。從他的言談中我掌握到，他最少有倆件事兒想不通。其一，他承受了一次不成功的嚴(yán)厲打擊；其二，他聽到了對其心理狀態(tài)發(fā)展趨勢極其不好的言談。

因此我詳盡了解他的父母近段時間內(nèi)小超歷經(jīng)的事兒。從他父母嘴中我獲知小超近日參與了一次兒童歌星賽事，教師、父母、同學(xué)們，也有他自己都認為他會獲獎，結(jié)果卻沒有獲獎。這對小超是個很大的嚴(yán)厲打擊。

還有一件事就是他很有可能有時候聽到了父母的交談。因他在家里排名老三，有一個親哥哥，一個親姐姐。一次父母在家里一邊家務(wù)勞動一邊絮叨：當(dāng)時也不知道如何想的又要了一個老三，凈提升壓力……講話間小超從外面悄悄地離開了進去，一聲不響地進了自身的屋子。

高度肯定小孩　并讓小孩聽見

依據(jù)她們所給予的狀況，我和小超的父母達成一致建議：最先，毫無疑問小超是一個善動腦子、勤奮學(xué)習(xí)培訓(xùn)、喜好普遍的好寶寶。次之，對小超參與各類主題活動要有一個享受過程的心態(tài)，而不僅是為獲獎，而且激勵他仍要參加各種主題活動。再度，讓小超的父母探討小超給他及全家人產(chǎn)生的快樂與益處，并有意讓小超聽見。

歷經(jīng)一段時間的試著，小超漸漸地從來不開心的黑影中離開了出去。