這是一個(gè)美麗的神話小故事：

傳說故事古希臘文化塞浦路斯島有一位年青的白馬王子，名字叫做皮革馬利翁，他特別喜歡造型藝術(shù)，根據(jù)自身的勤奮，總算雕塑作品了一尊女神像。針對自身的讀書的收獲，他欲罷不能，一天到晚脈脈含情的凝視著他。天長日久，極品女神總算奇妙似地活了，并愿意做他的老婆。

這個(gè)故事蘊(yùn)涵了一個(gè)十分深入的生活哲理：希望是一種強(qiáng)勁的能量！

這個(gè)故事被一位心理學(xué)專家詮釋變成一個(gè)知名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，那便是羅森塔爾試驗(yàn)。

1968年，英國心理學(xué)專家羅森塔爾一所中小學(xué)，對該學(xué)校18個(gè)班的學(xué)生“像模像樣”地作了一次名叫“發(fā)展趨勢預(yù)測分析”的心理學(xué)測試后，將一份“最出色的學(xué)生名單”交到了這種學(xué)生的任課教師，并再三交待由于是做心理狀態(tài)實(shí)驗(yàn)，因此不必只有把這一份名單記在心中，干萬不能說出去或是把名單外傳。

這一份名單中的學(xué)生在老師們來看，有的確實(shí)很出色，但也是有一些學(xué)生各層面的主要表現(xiàn)是不盡人意的。對于此事，羅森塔爾的表述是：“一定要注意，我預(yù)測分析的是她們的未來，而不是如今！”

8個(gè)月后，羅森塔爾對這一份名單中的學(xué)生開展考研復(fù)試，發(fā)覺名單上的學(xué)生各層面都是有了十分明顯的發(fā)展，她們和老師的情感也尤其濃厚。

殊不知實(shí)際上，這一份名單的學(xué)生實(shí)際上 是羅森塔爾從18個(gè)班集體中隨機(jī)抽取的。

這一知名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)從科學(xué)研究的視角證實(shí)了希望能夠造成的奇妙能量。

這就是羅森塔爾效用也叫期望效應(yīng)。一個(gè)美麗的神話小故事使我們了解了一份來源于內(nèi)心的奇妙能量，那便是信心和期待。

如果我們可以恰當(dāng)?shù)亓_森塔爾效用應(yīng)用到親子教育中，堅(jiān)信也會給我的孩子產(chǎn)生許多 積極主動的危害。

例如大家期待我的孩子有著優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成、解決困難的工作能力、充分發(fā)揮她們的自覺性、主動性，徹底能夠?qū)π『⒄f那樣一些話：

“母親相信你一定可以養(yǎng)成良好習(xí)慣?！?/p>

“因?yàn)槟阋欢軌驅(qū)ふ曳浅：玫姆椒ㄌ幚磉@個(gè)問題?！?/p>

“你一定能夠變成一個(gè)誠實(shí)勇敢的小孩！”

那麼我堅(jiān)信，即便 你的孩子如今還做不到，可是歷經(jīng)鼓勵(lì)后，他的潛力也會得到最大限度的充分發(fā)揮，而保證這一切的很有可能行也會大大的地提升。怎么會有那樣實(shí)際效果呢？

實(shí)際上，羅森塔爾效用揭露的是一個(gè)很一般的心理狀態(tài)基本原理，那便是一個(gè)人是必須 適用、激勵(lì)、夸獎(jiǎng)的。

適用、激勵(lì)和夸獎(jiǎng)是一種心理狀態(tài)的“增強(qiáng)劑”，它會使本來有時(shí)候發(fā)生的個(gè)人行為獲得加強(qiáng)，而變?yōu)橐环N積極主動的個(gè)人行為思維定勢。

假如父母可以在心里對小孩抱有優(yōu)良的希望，那麼這類希望也會變成一種心理定勢危害著父母針對小孩的心態(tài)，而這種思維定勢遲早是會在小孩的身上變?yōu)榭陀^事實(shí)的。

因此，為了寶寶的自信心，大家何不都來做一個(gè)我國的皮革馬利翁。那麼，該怎樣搞好這一皮革馬利翁呢？讓我們一起先來——