事情回看：張女士的兒子2021年上小學(xué)四年級(jí)。一天下課后，見到兒子一臉眼淚地回到家，她那時(shí)候很生氣并高聲嚷道：“今日也是咋了？誰又欺負(fù)你啦？”“陶陶將我的簽字筆割斷了。我想他賠，他就打我，還把我的作業(yè)本扔到水洼里來到?！眱鹤涌拗f。“也是陶陶！你怎么一點(diǎn)不長記性呢？我跟你說過是多少遍了？叫你不要跟他在一起玩，你就是不聽。又挨打了吧，揍你才好呢，免得我操勞?！睆埮吭秸f越來越氣，用勁拽拉兒子，朝他后腦殼給了一巴掌。兒子那時(shí)候就癱倒在地面上。見到血從兒子的鼻子里流了出去，張女士很心痛，趕忙以往把兒子抱了起來。想不到兒子卻用勁擺脫，一邊哭一邊惱怒地大聲吼叫：“你是壞媽媽，你不愛我。我不喜歡你，我恨透了你啦?！睆埮坑绕潆y過：“我怎么不喜歡兒子呢。見到他被人欺負(fù)，我心像針刺一樣。但我總不可以去打他人家的孩子吧?！?/p>

權(quán)威專家見解：大港三中的心理狀態(tài)輔導(dǎo)教師宋文娟覺得，從成年人視角不難理解媽媽的個(gè)人行為中所包括的愛。但針對上中小學(xué)的孩子而言是沒法了解的。孩子只了解在自身深受憋屈、必須 母親的關(guān)注時(shí)，媽媽以“陰險(xiǎn)毒辣”的心態(tài)拒絕了自身。孩子沒法了解媽媽的愛的那么深，他只有用疏遠(yuǎn)、判逆，乃至憎恨的方法來“回報(bào)”。

許多 父母內(nèi)心喜愛孩子，口中講出的則是對孩子的許多 不滿意；內(nèi)心想孩子學(xué)習(xí)好，當(dāng)孩子的面就說他笨，說他并不是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的料；擔(dān)憂孩子受欺壓，自身對孩子的欺壓卻大量等。本來真愛孩子，卻要反過來的方法表述。有多愛孩子，不可以是自身的覺得，假如孩子感受不上這份愛，那這份愛便是失效的。一樣，假如孩子不明白你的目地，你的批評(píng)便是沒用的。

因而，1。當(dāng)孩子有憋屈時(shí)，要向他表明關(guān)注。以上例，媽媽聽見孩子被人欺負(fù)的信息后，應(yīng)關(guān)心地詢問他受傷了沒有？練習(xí)本搞臟，是否擔(dān)憂教師會(huì)指責(zé)？隨后對他說，之后與小孩子在一起玩要留意些哪些，當(dāng)他人欺壓自身時(shí)應(yīng)該怎么辦等。2。當(dāng)孩子向你述說苦惱時(shí)，要留意聆聽，要去了解他的體會(huì)，寬慰他，協(xié)助他修復(fù)內(nèi)心的寧靜。3。當(dāng)孩子碰到挫敗時(shí)，要與他一起剖析緣故、想辦法?；蛟S你不能處理孩子的難題，但你能給他們精神實(shí)質(zhì)上的適用。4。當(dāng)孩子獲得考試成績時(shí)，要與他一起開心，使他感受到成功的喜悅，提高他的自信心。5。當(dāng)孩子向你講起院校里的事時(shí)，要主要表現(xiàn)出深厚的興趣愛好，與他共享成長的快樂，清除他心里的孤單。總而言之，父母要學(xué)好立在孩子的視角愛孩子，用孩子能接納的方法愛孩子。一旦孩子從父母的言談舉止中感受到愛時(shí)，他便會(huì)學(xué)著父母愛她的方法去愛父母、愛他人了。