一位孩子在和母親的會話里，流露孩子對玩耍的期盼?！澳赣H，為何父親三更半夜能夠看電視劇卻不許我覺得？”“母親，你的一大幫同學們來約你玩時，你能和他們在大客廳里歌唱、玩牌，都想玩嗨翻天了?？尚『⒆觼碚椅伊耐?，你就說，他在學習培訓呢，你們自身去玩吧狼人殺！一句話就將我的孩子們打發(fā)走了?！?/p>

少年兒童還沒有到玩的情況下？何時才到玩的情況下呢？是到他發(fā)展以后才可以嗎？

玩是少年兒童的權利。2005年六一國際兒童節(jié)，現(xiàn)任主席對全國各地孩子的祝愿是：勤奮好學、全面的發(fā)展、幸福生活。孩子被剝奪了玩耍的時間怎么可能開心呢？玩是孩子的權利，剝奪了孩子玩耍的權利便是剝奪少年兒童的身心健康權利。

玩好才可以學習好。和這些一天到晚把孩子關在屋子里做功課的父母不一樣，一對“極具特色的”父母對孩子有那樣一個要求：周末一天都不能做功課，只準玩。孩子的學習培訓不僅沒有降低，反倒一直遙遙領先。這在其中的奧秘在哪呢？

這對父母說：“喜歡玩是孩子的本性，假如不許孩子玩，不僅太慘忍，并且都不實際。父母不太可能良好控制孩子，略微管松一點兒，他便會悄悄地玩；管得很嚴了，他就授課的情況下玩，邊寫作業(yè)邊用，乃至躺在被窩里玩。反過來，周末容許他玩一天，為了更好地玩得爽快、安穩(wěn)，孩子會積極提早把工作所有 寫完。而周末玩夠了，星期一授課的情況下他也不會再想其他，就安下心學了。”

玩便是最好是的學習培訓。在少年兒童眼中，一切都是手機游戲。孩子便是在游戲里面不經(jīng)意間學好許多 本事和專業(yè)技能的。玩是以興趣愛好考慮的，是竭盡全力資金投入的，是無拘束的。而玩的實質是探尋，全世界很多杰出的創(chuàng)造發(fā)明，都和孩子的玩耍相關。