朋友李君上中小學(xué)的女兒跟男孩兒一樣好動調(diào)皮，教師布局的工作經(jīng)常寫一半落一半，并且還挺會死不承認。為改正女兒的毛病，李君經(jīng)常費口舌，經(jīng)常動過“武”。但女兒偏像牛皮糖一樣，沒什么進展。急得李君雙眼翻白，當(dāng)朋友的面公布：從此無論“小次貨”了。李君言而有信，女兒詢問他學(xué)習(xí)上的難題，他就是火冒三丈睛不置一辭。

父母跟不聽話的孩子慪氣，對孩子的健康快樂成長不好。父母為何不檢查一下自身的育兒教育方式呢？孩子的毛病多，也許恰好是大人的瀆職自毀長城導(dǎo)致的。便說孩子學(xué)習(xí)上的不刻苦吧，假如大人發(fā)覺后，能擠時間陪其讀書，寫一篇工作，待良好習(xí)慣培養(yǎng)后，毛病也就不治而愈了。反過來，對孩子的缺陷。動不動大發(fā)雷霆呵責(zé)責(zé)罵，既傷了孩子的自尊心，又無利于大人的涵養(yǎng)。假如再因孩子知錯不改而慪氣縱容，則也是兩敗俱損因小失大了。

在文化教育兒女的難題上，做父母的或是要平心靜氣，細心細膩，真真正正以情動人，以理服人。除此之外，還需要包容地看待孩子的缺陷，容許其漸漸地改正，切勿急于求成。退而求其次，誤了兒女，追悔莫及。 (劉穎瑾)