L定好規(guī)定Living with limits

不管任何場(chǎng)合，做為父母都應(yīng)當(dāng)照顧好孩子，使她們避開風(fēng)險(xiǎn)。這兒列舉5種關(guān)鍵的規(guī)定，你應(yīng)該時(shí)刻銘記而且嚴(yán)格管理孩子不能壓實(shí)線。

不能過多激動(dòng) 孩子精力旺盛自然是件好事兒。聽著炫酷十足的歌曲四處亂串，不便是孩子們的真實(shí)寫照嗎？殊不知過多的激動(dòng)會(huì)在孩子做到疲憊點(diǎn)以后快速轉(zhuǎn)化成反映降低，長(zhǎng)久以往會(huì)對(duì)孩子導(dǎo)致不好危害。

比較有限的挑選 給孩子一些挑選，能讓孩子覺得他對(duì)周邊全球有著控制能力，進(jìn)而創(chuàng)建自信心。殊不知太多的挑選也會(huì)使他手足無措而具有反過來實(shí)際效果。一般針對(duì)一個(gè)小孩子而言，每日早飯給他們一個(gè)二選一的菜譜早已充足了。

改正欠佳的個(gè)人行為 如果你的孩子聽見別人說“NO”就主要表現(xiàn)得十分傷心，乃至聲嘶力竭得話，肯定并不是一件好事；相反，假如孩子應(yīng)對(duì)指責(zé)而視而不見，也會(huì)使我們做父母的手足無措。但如果我們立在孩子的視角，大家就搞清楚，原先從沒人告知她們應(yīng)對(duì)斥責(zé)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做！——而這剛好是父母?jìng)兝響?yīng)傳授給孩子們的，沒人能替代。

此外，父母也應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)一個(gè)實(shí)際——孩子一直對(duì)她們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠质聝焊信d趣。例如，對(duì)大部分孩子而言，電視機(jī)和甜品也許是最受大家喜愛的兩種東西。而別的一些東西，例如用餐、玩具很有可能會(huì)靠后排座。你最好認(rèn)可這一實(shí)際，與其說花時(shí)間不斷“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”她們的各種不良行為，還比不上詳細(xì)介紹些新的東西給他。

剪去潛在性的安全隱患 盡管孩子們發(fā)展得十分快，但你切勿揠苗助長(zhǎng)。給孩子一個(gè)顯而易見不是他這一年紀(jì)能去玩的玩具，或是帶他去吃成人喜歡的“毛血旺”，都是會(huì)使你的孩子造成明顯的抵觸。簡(jiǎn)易而言，你是在自討沒趣。

操縱你自己的心態(tài) 孩子是借助效仿學(xué)習(xí)培訓(xùn)的。你們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡际窃诳茨?，聽你講話，并嘗試效仿這個(gè)模范。因而，時(shí)刻留意自身的言談舉止毫無疑問十分關(guān)鍵，由于你今日不經(jīng)意中講出的粗話明日便會(huì)發(fā)生在小孩子的口中。

P立即表?yè)P(yáng)

In Praise of praise

最積極主動(dòng)的文化教育來源于表?yè)P(yáng)和激勵(lì)孩子。運(yùn)用表?yè)P(yáng)，你能提升孩子邁向社會(huì)發(fā)展及其與他人相處的自信心，讓她們迅速地發(fā)展、發(fā)覺自身能量；而激勵(lì)呢，則是一種針對(duì)孩子而言不管如何使用也不會(huì)嫌多的好方法。必須 父母留意的：表?yè)P(yáng)有時(shí)會(huì)過度。

為了更好地防止給孩子無原因的表?yè)P(yáng)，請(qǐng)參考下列標(biāo)準(zhǔn)：

僅有當(dāng)孩子確實(shí)干了非常好或是十分恰當(dāng)?shù)氖聝簳r(shí)，才用上表?yè)P(yáng)。

可以用那樣的句子：“做的好”，“就應(yīng)當(dāng)那樣做”；或是是一聲喝彩：“哇”；或是索性就用行動(dòng)表明：一個(gè)相擁，一個(gè)吻，豎起大拇指，歡呼這些。

在那時(shí)候本地，為某一個(gè)實(shí)際個(gè)人行為而表?yè)P(yáng)孩子。

例如表?yè)P(yáng)孩子：“今日你用小勺用得真棒”，而不是表?yè)P(yáng)孩子的表面，例如“你很漂亮”，或是是十分含糊無依據(jù)的表?yè)P(yáng)，例如“你真聰慧”等。

認(rèn)真觀察孩子的每一個(gè)個(gè)人行為，抓到機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)，加重印像。

例如當(dāng)孩子打個(gè)打噴嚏后，對(duì)大伙說了抱歉，那麼你也就應(yīng)當(dāng)立刻表?yè)P(yáng)他：“你簡(jiǎn)直個(gè)有禮貌的孩子！”或是當(dāng)孩子把自己的玩具分到小孩子時(shí)，請(qǐng)馬上表?yè)P(yáng)他“真無私”。

用謝謝的句子來表?yè)P(yáng)。

例如“感謝你把小書桌擦干凈”、“感謝你幫媽媽擺木筷”等。

根據(jù)獎(jiǎng)賞來表?yè)P(yáng)。

例如，“你今天把玩具都放入抽屜柜了，可簡(jiǎn)直個(gè)好孩子啊。一會(huì)兒母親陪你去小公園看小白兔吧。”

在睡覺前，和孩子一起追憶他在大白天做的這些尤其棒的事兒。

例如，“今日在商場(chǎng)，你主要表現(xiàn)得好有耐心啊”，或是“今日，你對(duì)那一個(gè)阿姨說感謝，可簡(jiǎn)直個(gè)有禮貌的孩子啊”等。