做父母的人非常容易在不知不覺就犯了一個(gè)不正確：說(shuō)的大道理是那樣，而做的則是此外一個(gè)樣兒。結(jié)果，不經(jīng)意中，就干了孩子的壞榜樣。

干了父母，你們自然了解為自己的孩子做一個(gè)好的榜樣有多么的關(guān)鍵。并且大部分狀況下，父母也可以提示自身，“孩子在學(xué)著呢，要搞好榜樣喲。”可客觀事實(shí)并不一直這般，有時(shí)候，父母做的并有誤，反過(guò)來(lái)卻飾演了壞榜樣的人物角色。

例如，父母經(jīng)常為了更好地讓孩子終止不尊的大喊而對(duì)他高聲喝斥，而在過(guò)后又覺得很內(nèi)疚，意識(shí)到那樣做實(shí)際上 是已經(jīng)給孩子做一個(gè)壞榜樣。它是父母可以意識(shí)到的，還有一些情況下，父母尤其不愿在兒女的身上見到的個(gè)人行為，無(wú)意之間卻產(chǎn)生在自身的身上，并且還不知道是由于自身的一言一行而導(dǎo)致了不如人意的結(jié)果，換句話說(shuō)父母本期待教育孩子明白這一大道理，可是自身不經(jīng)意的行為卻使期待化作了泡沫。

情景1： 你問(wèn)了孩子一個(gè)難題，可是你卻不關(guān)注他的答案是什么

你下班了之后返回家中，詢問(wèn)你的孩子：“你今天過(guò)得如何?！边@是一個(gè)很好的難題，說(shuō)明你愿意聆聽孩子今日念書和下學(xué)的時(shí)間里所產(chǎn)生的小故事，與此同時(shí)也在向孩子傳遞那樣一個(gè)信息：假如孩子想要與你共享他日常生活的開心與憂愁，你能覺得十分的開心。

壞的榜樣

假如你一直在問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題的情況下仍在忙著煮飯，收拾房間，或是看報(bào)紙，那麼孩子便會(huì)誤會(huì)你的意思。從孩子的視角看來(lái)，你的個(gè)人行為仿佛在告知他說(shuō)道：“跟我說(shuō)，可是要快一點(diǎn)兒，由于也沒(méi)有是多少時(shí)間。現(xiàn)在我真真正正關(guān)注的是能否趕快準(zhǔn)備好晚餐……'

或是梳理好屋子……，或是是看了今日的報(bào)刊?！辈⑶?，你也使孩子疑惑不解，為何你問(wèn)孩子他今日的狀況，但你卻不把自己的狀況對(duì)他說(shuō)呢？因此，你的這類作法只有從孩子那邊獲得一個(gè)令你又詫異又氣惱的回答：“沒(méi)有什么”，“將就”，或是“還行吧”。

好的作法

孩子們喜愛父母主要表現(xiàn)出對(duì)他一心一意的關(guān)心，起碼能保證短期內(nèi)內(nèi)對(duì)他的潛心。因而，你能把手上要做的事兒先放一放，擠壓一些時(shí)間和孩子坐著一起，看見他，問(wèn)一問(wèn)他今日有哪些開心的事情或是不開心的事情，隨后認(rèn)真地聆聽孩子講話，如同全世界不會(huì)再有別的一切關(guān)鍵的事造成你的注意了。你的這種行為使你的孩子了解你的確有時(shí)間和有興趣愛好聆聽一個(gè)人的故事。

此外，你也應(yīng)當(dāng)常常嘗試向孩子敘述一些你的事兒。如果你自行講出有關(guān)自身的一些事兒的情況下，就造成了二種實(shí)際效果：第一，你已經(jīng)向孩子傳遞一個(gè)信息，那便是過(guò)上好日子聚在一起的情況下是家庭主要成員互相共享喜訊和噩耗的優(yōu)良機(jī)會(huì)；第二，你敘述自身的小故事具有了開誠(chéng)布公的功效，或許你剛講完，就馬上聽見孩子津津樂(lè)道地對(duì)你說(shuō)有兩個(gè)小同學(xué)在吃午飯的情況下爭(zhēng)吵了，或是教師今日鬧脾氣了，還大聲吼叫了呢。簡(jiǎn)直奇特，你一張口，如同打開了方便之門的電源開關(guān)，你的孩子逐漸侃侃而談地說(shuō)起來(lái)。(接下面)

情景2： 你將電視機(jī)關(guān)掉，可是你的思緒卻都還沒(méi)徹底返回家中和親人的的身上。

父母都十分在乎孩子花在電視上的時(shí)間有多少，它是對(duì)的。一是由于孩子還過(guò)小，有一些電視機(jī)內(nèi)容并不宜她們；此外，假如孩子的專注力一直在電視上，和家人團(tuán)聚在一起共享資源的時(shí)間就少，也就不易覺得日常生活的幸福和溫暖。許多 善心的父母會(huì)有心地限定孩子看電視劇的時(shí)間，可是卻沒(méi)有意識(shí)到僅僅保證限定時(shí)間這一步還還不夠。

壞的榜樣

電視機(jī)盡管合上了，可是孩子依然能覺得到父母顯而易見沒(méi)有把專注力放到家中，只是在不斷地忙著別的的事兒：父親剛坐著手機(jī)上就響了；夜里母親一直開啟電腦上網(wǎng)回復(fù)詢盤或是查詢一些信息；一家人剛要坐著閑聊，突然又有哪些事兒要去解決了。事實(shí)上，父母?jìng)兌剂私夂⒆尤缃襁^(guò)度沉迷電視機(jī)了，可是卻沒(méi)有注意到父母與孩子中間的溝通交流也過(guò)度匱乏了。父母的行為舉止使孩子懂了一個(gè)“大道理”：為了更好地在這個(gè)社會(huì)發(fā)展里存活與生活，你也就務(wù)必一星期7天每日24鐘頭無(wú)節(jié)制地工作中、干活。

好的作法

每日父母都空出一個(gè)小時(shí)和孩子聚在一起，沒(méi)有電視機(jī)、沒(méi)有音箱，沒(méi)有一切音像制品機(jī)器設(shè)備的打攪，把電腦上合上，也不必趕忙去接電話。實(shí)際上，大部分父母都非常少有必須 馬上處理的緊急狀況，因此，我們不能讓孩子覺得父母僅僅有一會(huì)兒的時(shí)間與她們?cè)谝黄?。假如父母空出了一些時(shí)間與孩子在一起，并且又沒(méi)有讓一切事兒打擾到家中小團(tuán)圓，那麼那樣的父母就給孩子作出了一個(gè)好榜樣，使孩子搞清楚父母在閑暇時(shí)間里想要與他一起渡過(guò)，要是沒(méi)有外部無(wú)節(jié)制的打攪，日常生活是十分開心和幸福的。