日前，《中國青年報》發(fā)表了一篇對中國青少年研究中心辦公室副主任孫云曉的采訪《我國的父教缺失是大家中華民族非常大的安全隱患》，在閱讀者和網(wǎng)民中造成極大反應(yīng)。孫云曉覺得，全社會發(fā)展都理應(yīng)營銷推廣那樣的核心理念：父教不能缺！

斯坦福大學(xué)一項不斷12年的研究表明：由男士養(yǎng)大的孩子高智商，她們校園內(nèi)里的考試成績通常更強，未來邁向社會發(fā)展也更非常容易取得成功。世衛(wèi)組織全新科研成果說明，“均值每日能與父親相處兩個小時之上的孩子，要比別的的孩子高智商，男孩更像小小男子漢，小姑娘長大以后更明白與異性交往”。孩子獲得了多元化并非單一的心理營養(yǎng)，更能變成完善的人、勇于做為的人與成功人士。

父親在孩子社會角色的認(rèn)知能力、聰慧的塑造、性情和工作能力的產(chǎn)生層面都具備不可替代的功效，針對少年兒童產(chǎn)生心理狀態(tài)歸屬感、明確男士人物角色或是男士特性擁有顯著功效。盡管父親的教育方式有別于母親的愛，從實質(zhì)上說更低沉，但父親的教育對孩子的發(fā)展而言十分關(guān)鍵。更關(guān)鍵的是，父親喜愛刺激性變化多端的手機游戲，而并不像媽媽那般一成不變，三分之二之上的孩子把父親做為第一游戲伙伴，父親也是孩子積極主動感情的達(dá)到者。父教缺乏，則是對童真的比較嚴(yán)重錯過。

絕大部分中國人覺得，“男主角外女人主內(nèi)”。據(jù)北京市婦聯(lián)一項調(diào)研，現(xiàn)階段家中承擔(dān)孩子教育關(guān)鍵或是媽媽，占70.2%，父親僅占20%。也有的父親覺得，給孩子大量的經(jīng)濟補償金就可以替代教育義務(wù)的外流，這也是一種誤會，由于義務(wù)和擁戴并不是化學(xué)物質(zhì)錢財可以替代的。喪失父親的愛的孩子會發(fā)生性格缺失，欠缺創(chuàng)新精神、探尋觀念，性情軟弱、畏首畏尾，過度敏感多疑，有的乃至極其不自信、太過內(nèi)向等。

讓缺乏的父教早日回家了，真真正正當(dāng)擔(dān)起品行營造者、社會道德引導(dǎo)者的義務(wù)，提升 家教老師品質(zhì)，長出更為璀璨的教育果子！